ילייל

للأسف لا. المعلومات والأسئلة الواردة في الاستمارة تظهر أيضًا باللغة العربية، ولكن يجب تقديم الإجابات باللغة العبرية فقط.  

إذا كنتم بحاجة إلى مساعدة الصندوق في كتابة الاقتراح باللغة العبرية، توجهوا إلينا على Dina@keren-yozmot.org.il

المربيين والمربيات المنتمين إلى الطاقم التربوي في المدرسة و / أو روضة الأطفال. 

ينقسم طلب العروض إلى عدة مسارات (قائمة المسارات موجودة في الصفحة الرئيسية، وكل مسار يحتوي تفصيل للجمهور المستهدف.

وإذا كنت قد شاركت بالفعل في برنامج الصندوق، هل يمكنني تقديم اقتراح إضافي؟

نعم، ولكن نظرًا لأن خريجي وخريجات الصندوق قد تلقوا بالفعل أدوات,  وتطوروا كمبادرين، فمن المهم أن يُحدد في الاقتراح السبب الفريد للدخول إلى البرنامج مرة أخرى. يتلقى خريجو وخريجات الصندوق استجابة تم ملائمتها بشكل شخصي في إطار مجتمع مبادري الصندوق، ويتم دعوتهم للمشاركة في برامج الخريجين التي يتم نشرها في شهر يونيو تقريبًا.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمبادر  أن يفكر في الدخول من خلال مسار "الطابق التالي"، المخصص لبناء بنية تحتية تنظيمية لمبادرات معلمي المدارس (وليس لتطوير مبادرة معينة). 

وإذا كانت مدرستي / روضة الأطفال الخاصة بي قد شاركت بالفعل في برنامج الصندوق بمبادرة أخرى، فهل يمكنني تقديم اقتراح؟ 

نعم. بالنسبة لتلك المدارس – تنصح الصندوق في التفكير في مسار "الطابق التالي"، المخصص لبناء بنية تحتية تنظيمية لمبادرات معلمي المدارس (وليس لتطوير مبادرة معينة). من الممكن أيضًا تقديم مبادرة في مسار آخر، ولكن من المهم توضيح سبب أهمية مشاركة مبادرة إضافية من قبل المدرسة في البرنامج.

وإذا كنت قد قدمت اقتراحًا في الماضي ولم يتم قبوله، فهل يمكنني التقديم مرة أخرى؟

نعم، بالتأكيد. يمكن أيضًا الاتصال بالصندوق وترتيب مكالمة استشارية قصيرة قبل التقديم مرة اخرى.

وإذا تم تقديم اقتراحات من قبل مدرستي / رياض الأطفال الذي أنتمي إليه في الماضي ورفضت عدة مرات، فهل يمكن التقديم؟

نعم، بالتأكيد.  يمكن أيضًا الاتصال بالصندوق وترتيب مكالمة استشارية قصيرة قبل التقديم مرة اخرى.

وإذا لم تكن مهنتي الحالية في مجال التعليم، فهل يمكن تقديم اقتراح للمبادرة؟

للأسف، لا. برنامج الصندوق مخصص فقط للمربين والمربيات في إطار مدرسة أو روضة أطفال.

هل يمكن للطلاب والطالبات التقدم بمبادرة؟

نعم. مسار "الشراكة" مخصص لفريق مشترك من طلاب ومعلمي الفوق ابتدائية، الذين يتكاتفون في تطوير مبادرة.

نعم. دعم المدير/ ة ضروري لضمان الانتظام واستخدام الميزانية وتنفيذ المبادرة في برنامج المدرسة.

نعم. مسار "الشراكة" مخصص لفريق مشترك من طلاب ومعلمي الفوق ابتدائية، الذين يتكاتفون في تطوير مبادرة.

نعم، ولكن لن يتم قبول أكثر من مبادرة واحدة لفريق المبادرة نفسه.

بالإضافة إلى ذلك، في حالات نادرة فقط سيتم قبول أكثر من مبادرة في نفس المدرسة / مجمع رياض أطفال.

يتلقى الصندوق اقتراحات لمبادرات جديدة لم يتم تنفيذها بعد، ولكن من الممكن تقديم اقتراح لمبادرة في عام تجريبي و / أو خضعت لدراسة جدوى (POC).

نعم. يتم قبول المبادرات التي سيتم تنفيذها في الأطر التي يعمل فيها الفريق التربوي المبادر. إذا كان حلمك هو التأثير على أكثر من إطار عمل واحد، برنامج الصندوق يمنحك خيار اتخاذ الخطوة الأولى لبناء البنية التحتية للتطوير والتنفيذ. يؤمن الصندوق ويطمح إلى أن هذه البنية التحتية ستسمح في المستقبل بتوسيع دوائر النفوذ وتجنيد شركاء وموارد إضافية وحتى تحويل المبادرة إلى نموذج يستحق التوزيع.

بالتأكيد. يمكن دمج شركاء من مجتمع أولياء الأمور  وأي منظمة أو شخص آخر في كل واحد من المسارات. الشرط الوحيد هو أن يكون المربيين والمربيات من داخل الإطار التربوي هم من يقودون المبادرة. 

بالإضافة إلى ذلك، هناك مسار مخصص (مسار مجتمعي رابط إلى صفحة) للمبادرات التي يتكون طاقمها الرئيسي من شراكة بين المربيين وعوامل المجتمع.

هذا يختلف من مسار إلى آخر. في كل مسار، يتم تحديد الجمهور المستهدف – الطلاب / الفريق التربوي / العائلات / المجتمع المحيط. تتواجد قائمة المسارات في الصفحة الرئيسية لطلب العروض.

 

يجب أن تتضمن المبادرة ارتباطًا بساعات المدرسة الرسمية، لكن الصندوق ستقدر كسر حدود النظام التقليدي ونهج مبتكر ومرن لأبعاد الزمان والمكان. نؤكد أن النشاط حول المبادرة يجب أن يكون جزءًا منتظمًا من نظام الساعات.

نعم. يجب أن يتم تطوير وتنفيذ المبادرة بشكل منتظم بحيث يكون هناك استمرارية تربوية. مع ذلك، سيقدر الصندوق كسر حدود النظام التقليدي ونهج مبتكر ومرن لأبعاد الزمان والمكان.

يقوم الصندوق بتنفيذ عمليات الفرز وفق مؤشر ومنهجيات فرز مهنية، وبالتعاون مع عوامل مهنية من وزارة التربية والتعليم وخارجها. يتم تحديد معايير القبول وفقًا لبوصلة المبادرة الخاصة بالصندوق:

  1. المبادرة تمنح حل مهني يلبي الحاجة المحددة المختارة.
  2. محتوى تعليمي تربوي مناسب ومهني.
  3. قابلية التطبيق – مبادرة لديها الاستعداد للعمل بشكل جيد هذا العام.
  4. إمكانية الاستمرارية – مبادرة التي ستشكل تجربة / بداية / جزء من عملية ستستمر في العام المقبل.
  5. الفريق – الإشارة إلى مكان الفريق كمتعلم ومتطور.
  6. الابتكار النسبي، حسب خصائص الإطار التربوي.
  7. تكافؤ الفرص وتمثيل لأطر تعليمية متنوعة.

بالإضافة إلى ذلك، نذكر أن الصندوق يدعم تكافؤ فرص جوهري، وبالتالي سيتم إعطاء الأفضلية للمبادرات من الأطراف الجغرافية والاجتماعية.

نعم.  لقاءات المعنيين عبر الإنترنت في تواريخ 3.5.22 باللغة العبرية وفي موعد إضافي يتم تحديده باللغة العربية.
نوصي بمتابعة صفحة الفيسبوك (رابط صفحة الفيسبوك) الخاصة بالصندوق لمتابعة التحديثات.

يمكن أيضًا الاتصال بالصندوق على هاتف 5638895-02 أو البريد الإلكتروني office@keren-yozmot.org.il وطلب استشارة موجه مهني.

في المرحلة الأولى، تخضع جميع الاقتراحات المقدمة لفرز أولي وفقًا لمؤشر ومنهجية فرز مهنية. خلال شهر يونيو ستتلقى بريدًا إلكترونيًا منا إذا كنت اجتزت هذه المرحلة وستواصل معنا إلى مرحلة الفرز الثانية. تشمل مرحلة الفرز الثانية مقابلات شخصية و / أو ورش عمل مع فريق الصندوق والشركاء المهنيين. ستتلقون الردود النهائية بشأن القبول في برنامج الصندوق عبر البريد الإلكتروني خلال شهر يوليو 2022.

نؤكد أن الجميع سيحصلوا على إجابات. حتى أولئك الذين لم يجتازوا مراحل التصفية هذه المرة.

نعم. تمنح المشاركة في برنامج الصندوق بالكامل 30 ساعة مقابل استكمال للمعلمين وحاضنات رياض الأطفال. يتضمن البرنامج لقاءات توجيه فردية مع موجه الصندوق، ومؤتمرات، ولقاءات تعلم جماعية، والالتزام بمهام التطوير.

 

يتم تفصيل المبالغ الممنوحة لكل مبادرة في المعلومات حول كل مسار. تظهر قائمة المسارات في الصفحة الرئيسية لطلب العروض.

سيتم تحويل المنحة مباشرة إلى حساب المدرسة/ رياض الأطفال وهي مخصصة لتطوير المبادرة وتنفيذها في العام الدراسي 2022-2023. لا يمكن استخدام المنحة إلا بعد موافقة منظمة من الصندوق على قائمة العناصر المطلوبة. ستكون العناصر هي تلك المخصصة لتلك المبادرة (على سبيل المثال للتجهيز، لورشة عمل خارجية وخبراء محتوى). لا يمكن استخدام المنحة للساعات القياسية والسفريات والجولات ودخول المواقع والبنية التحتية للبناء. سيُطلب من المبادرات التي سيتم قبولها تقديم إيصالات لاستخدام المنحة وفقًا للبنود المعتمدة، بحلول 30.5.23.

هناك التزام بتنفيذ المبادرة في الإطار التربوي خلال العام الدراسي  2022-2023 . من تجربتنا، عادة عندما يكون هناك التزام حقيقي وجاد بالعملية تكون هناك نتائج. يتم ارجاع المنح فقط في حالات نادرة وظروف استثنائية.

برنامج التوجيه السنوي هو برنامج ملزم، ويتضمن مؤتمرين قطريين، وأربع لقاءات تعلم جماعية من مجموعة الأقران، وأربع لقاءات توجيه فردية من قبل الصندوق ومهام تطوير حول التفكير والعمل الريادي. بالإضافة إلى ذلك، مفهوم أن المبادرة نفسها يجب تطويرها وتنفيذها خلال العام الدراسي 2022-2023 

في المراحل المتقدمة من العملية، ستتلقون التواريخ التي سيتوجب عليكم حجزها للعام الدراسي 2021-2022.

يدرك الصندوق روتين المربيات في إسرائيل المليء بالتحديات. إلى جانب ذلك، لن نتمكن من التنازل عن جودة البرنامج وعمقه من أجل تمكين المربيين المبادرين من تحقيق رغباتهم التعليمية في مبادرات هادفة في مجال التعليم.

وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن مديرة المدرسة تتعهد بالسماح بانتظام العمل للفريق الذي يقود المبادرة. في رياض الأطفال، ستجد الحاضنة والمساعدة أوقاتًا مناسبة للعمل معًا حول تطوير المبادرة.

في المراحل المتقدمة من العملية، ستتلقون التواريخ التي سيتوجب عليكم حجزها للعام الدراسي 2021-2022.

يوفر برنامج التوجيه تدريبًا عمليًا ومبتكرًا في المبادرات التربوية. خلال البرنامج، ستتعرفون على التفكير والعمل الريادي، وستطورون مهارات مبادرة مثل التطوير المفاهيمي، وبناء خطة عمل، وتجنيد الشركاء والموارد وخلق الرؤية، وستتلقون غلافا لتعزيز مبادرتكم في إطار الواقع الذي تواجهونه. إلى جانب كل هذا، ستربحون مجتمعًا رياديًا وطنيًا متنوعًا ومجموعة من الأقران المبادرين والمبادرات.

 

موجهي وموجهات الصندوق هم خبراء في المبادرات التربوية وفي تطوير مبادرة تربوية طوال العام الدراسي. سوف يساعدونكم في عملية التعلم، في وضع شبكات وروابط مهنية وتحديد الاحتياجات ذات الصلة لتطوير المبادرة (التربوية والمناخية والإدارية والتنظيمية والمفهومية) بشكل دقيق. 

لتبديد الشك، نذكر أن موجهي الصندوق، بشكل عام، ليسوا خبراء تربويين في مجالات المحتوى المحددة التي تتعامل فيها كل مبادرة ومبادرة.

في عمليات تطوير مبادرة تربوية، هناك أهمية كبيرة لإظهارها من أجل تجنيد الشركاء وإلهامهم واجتياز عمليات التعلم والتفكير. يستثمر الصندوق الجهود في منح منصة واعتراف في مبادرات ومبادرين لنشر مبادرات بارزة. طبعا لهذا الغرض، يجب توثيق الطريقة وتحويل المواد المصادق عليها للنشر في القنوات الاعلامية الى الصندوق.

المبادرة التي عملت خلال عام مرافقة الصندوق هي بنية تحتية لمواصلة غمسها وتطويرها. هدفنا المشترك هو أن تستمر المبادرة في العمل والتطور حتى بعد انتهاء البرنامج.

يطمح الصندوق إلى أن تستمر المبادرات في العمل والتطور والتأثير في الدوائر دائمة التوسع حتى بعد انتهاء البرنامج. تدعو مجموعة خريجي الصندوق الخريجين إلى الاستمرار في أن يكونوا جزءًا من الصندوق، وتقدم برامج وخدمات متنوعة وفقًا لاحتياجات الخريجين واختيارهم.