כאן כדילעשות שינוי
לפני כ-50 שנים הוקמה הקרן לעידוד יוזמות חינוכיות כדי להביא לשינוי אמיתי ורחב בחינוך בישראל. אנחנו בעמותה פועלים להשפיע על מערכת החינוך באמצעות העצמת נשות ואנשי החינוך המצויינים שנמצאים במערכת וקידום רוח יזמית ותרבות מחברת. אנחנו מאמינים שנשות ואנשי החינוך הם סוכני השינוי שמייצרים את האימפקט המשמעותי ביותר על ילדינו ושבאמצעות כוחה של היזמות החינוכית יוכלו אנשי ונשות החינוך להתמודד עם האתגרים הרבים שעולים בשדה החינוכי.
המוצרים שלנו
אנחנו מציעים למוסדות וארגונים ליווי מקצועי בתחום היזמות החינוכית. המומחיות שלנו (שצברנו בעבודה בתחום ב-50 השנים האחרונות) היא לבנות יחד אתכם את התוכנית המדויקת ביותר לזירה החינוכית בה אתם פועלים. בין לקוחותינו נמצאים עשרות מוסדות, בתי ספר, גופים מוניציפליים ועמותות חינוכיות.
חינוך לחירום ושיקום
במצבי משבר, כמו זה שאנו מתמודדים איתו כיום, אסור לנו לוותר על עתידם של הילדים והילדות ועל יכולתם לממש את יכולותיהם, לגדול להיות מבוגרים בריאים, יצרניים ומעורבים חברתית.
בשעת חירום, מהווה העמותה פלטפורמה משמעותית שביכולתה לאפשר בניית חוסן לצוותי החינוך המהווים סוכני שינוי בחברה ולציידם בידע וכלים אשר יאפשרו להם חינוך מתוך בחירה ומודעות להשפעות הלחץ הרעיל.
יוזמות בולטות
מאות יוזמות בשנה צומחות בישראל
בתמיכת הקרן, הנה כמה בולטות במיוחד.
בתמיכת הקרן, הנה כמה בולטות במיוחד.
הגיבור/ה שבתוכי
חטיבת ביניים אלסדיק, כסייפה, תשפ"ב
התלמידים והתלמידות נפגשים עם דמויות מפתח בחברה הבדואית. ונחשפים לאפשרות להגיע להישגים למרות הקשיים והשמרנות החברתית שבה הם חיים. ממפגש למפגש מתפתחת תחושת שייכות, גאווה, יכולת הזדהות עם מגוון דמויות לחיקוי מהחברה הבדואית בנגב, ומתחזקת מיומנות של חשיבה רפלקטיבית וביקורתית.
האקדמיה לספורט
בי"ס כוכב הצפון, תל אביב-יפו, תש"פ
תלמידים מהשכבות הגבוהות ביסודי עוברים תהליך בן חודשיים בו הם לומדים להיות מדריכים צעירים לחינוך גופני. ההכשרה מציבה רף גבוה, והלימודים בה כוללים את רוב התכנים שלומדים סטודנטים לחינוך גופני. בהמשך הם מקבלים קבוצה קבועה של 15 תלמידים מהשכבות הצעירות, מדריכים אותם בצוות לאורך השנה ועוברים תהליכי עיבוד ורפלקציה על ידי המורה המובילה.
שקט. מצלמים!
בי"ס יסודי ד', אעבלין, תשפ"א
התלמידים מקבלים משימות צילום אישיות המזמנות אותם להתבונן בעולמם הפנימי הרגשי. בהמשך, הם מציגים את הצילומים שלהם בפני חבריהם, יוצרים חיבורים שונים, זוכים בהעצמה אישית ומתגברים על מחסומים רגשיים. היוזמה פעלה גם באופן היברידי במרחב הביתי כשהתלמידים יצרו חדרים וירטואלים בהם שמרו את התוצרים שלהם.
וילכו השניים יחדיו
בי"ס חנ"מ שחף יחד עם בי"ס דגניה א', מ.א. עמק הירדן, תשע"ח
מארג חברתי מיוחד ומשתף נוצר בין תלמידי בית הספר לחינוך מיוחד ותלמידי בית ספר לחינוך רגיל. הם עוסקים בלמידת חקר משותפת בחממה חקלאית הידרופונית ובנוסף, מדוושים יחד באופניים בשבילי עמק הירדן תוך טיפוח המוטוריקה הגסה, היכרות עם הסביבה ויצירת קשר משמעותי אלו עם אלו.
בין אושוויץ לכפר אלסייד
תיכון טכנולוגי עמל אלסייד יחד עם מרכז עמך באר שבע, תשפ"ב
בכפר אלסייד שבדרום נוצר חיבור בין דורי ואיתו חיים משותפים שדרכם תלמידי התיכון לומדים על השואה דרך מפגשים אישיים עם שורדי השואה של מרכז "עמך" בבאר שבע, ובני משפחתם. שתי האוכלוסיות נפגשות לפעילויות משותפות סביב השגרה היום-יומית, החגים, וציון משותף של טקס יום השואה. במהלך המפגשים נערכת היכרות אישית ואמיתית המאפשרת העמקה בכאבים ובשמחות של הדתות והדורות השונים, החיים כולם בנגב.
