האחר הוא אני? מודל מעשי לשותפות בין החינוך המיוחד לחינוך הרגיל
בשנים האחרונות נכנס לשיח החינוכי הביטוי ״האחר הוא אני״. אולם, בפועל 90% מההורים לא היו רוצים שילדים עם מוגבלויות יקחו חלק בחוג או בקייטנה של ילדיהם (לקריאה נוספת). במקביל, לא יהיה זה מוגזם להניח, גם אם אין זה בהכרח מבוסס מחקרית, כי רוב בני האדם בעלי צרכים מיוחדים נושאים עמם חוויה כזו או אחרת של […]
