"אני משחק כמו שאני חי ואני חי כמו שאני משחק". במסגרת היוזמה עוברים הנערים מיונים וראיונות על מנת להשתלב בקבוצת כדורגל המוקמת בבית הספר. המפגשים נערכים פעם בשבוע וכוללים עבודה פנים-כיתתית ומשחק כדורגל במגרש. בקבוצה מתקיימת עבודה תהליכית סביב כישורים חברתיים, השתייכות ויכולת להיות חלק מקבוצת שווים, יכולת לראות את האחר ומתן מקום לקול הייחודי שלי בקבוצה. באמצעות הכדורגל נוצר גשר לנפש הנער וגובר הסיכוי ליצור תהליך של שינוי וצמיחה

נבחרת "לרוץ ביחד" מכשירה מאמנים, תלמידי החינוך הרגיל, ומתאמנים מן החינוך המיוחד, להתמודדות עם אתגרי ספורט. בשנתה השנייה פועלת הנבחרת לפי תורת הקוצ'אינג, המקדמת את יכולתו של המאמן לבנות תכנית אימון המותאמת לרצונות המתאמן וליכולתו. הנבחרת מקדמת לקיחת אחריות וחיזוק היכולת לעבוד בקבוצה הטרוגנית, המורכבת מצרכים מגוונים

בבית הספר לומדים כשלושים תלמידים עם קשיי קשב וריכוז. במסגרת היוזמה מוקם בבית הספר מרכז ספורט טיפולי המופעל על ידי המורים לחינוך גופני, ובו ציוד לפעילות ספורטיבית מאתגרת. אל המרכז מגיעות קבוצות קטנות של התלמידים, מספר פעמים בשבוע, לפרקי זמן קצרים יחסית. הפעילות הספורטיבית מסייעת בשיפור תפקודם הלימודי, החברתי וההתנהגותי של התלמידים, ומאפשרת קיום של סביבת לימוד טובה יותר לכלל התלמידים והמורים.

מילת הקסם של היוזמה היא 'בחירה' - ערך ופעולה שתלמידי ביה"ס אינם מורגלים בו בחייהם ובטח שלא בלימודיהם. במסגרת היוזמה, התלמידים עוסקים בנושא הבחירה, בוחנים דרכי בחירה, השלכות של בחירה ומנהלים שיח על בחירותיהם. כל תלמיד בוחר באולפן ובו לומד במסגרת מחצית רצופה אחת לשבוע בקבוצות קטנות, באווירה אחרת וחדשה עבורו. בסיום המחצית, לאחר יום שיא, התלמידים בוחרים אולפן שני להשתייך אליו. האולפנים השונים - ציור ופיסול , שירה ונגינה , דרמה , ספורט , שחמט, כתיבה יצירתית ותאטרון מהווים התנסות רב-ממדית לתלמידי ביה"ס וכך גם לצוות המורים ולהוריהם

היוזמה משלבת הליכה ומקטע ריצה במדבר ובהרים, בנחלים וביערות באמצעות ניווט, בנית מסלול והדרכת המסלול על ידי התלמידים השותפים בתכנית. יוזמה זו מעודדת אורח חיים של חיבור ואהבה לטבע, התמודדות רגשית, שמירה על חוסן פיזי ומנטלי, כיבוש יעדים והתמצאות במרחב. היוזמה מתקיימת במסגרת קבוצתית שמחברת בין התלמידים ומהווה בסיס לתחושת הערך העצמי שלהם