למידה הרפתקנית במדעים - מורים, תלמידים, הורים חושבים, מתכננים ויוצרים ביחד קופסאות מילוט עם חידות מרתקות, מעוררות מוטיבציה וכיף בלמידה של תכנית הלימודים בשיעורי הליבה במדעים. הקופסאות המבוססות על הרעיון של חדר-בריחה. ההתנסות בהפקת הקופסאות מהווה אסטרטגיית למידה חדשנית המיישמת את טיפוח ופיתוח מיומנויות הלומד במאה ה- 21.

לב היוזמה וייחודה הם השותפות בין בית ספר ממלכתי – "היובל", לממלכתי דתי – "נתיב זבולון" בעיר מודיעין, סביב קידום התלמידים והעצמתם בתחום המדעי – טכנולוגי אותו מובילים שני בתי הספר. בעשייה המשותפת במסגרת היוזמה, אנו חותרים לקידום בנייה של חברה משותפת, המבוססת על הידברות ,היכרות וקבלת השונה תוך התחשבות בצרכיו ובאמונתו ממקום מכבד ולא שיפוטי

היוזמה משלבת תחומי עניין וכישורים מגוונים בתחומי השפה, החברה, המדעים והאמנויות ומקדמת ערכים של התנדבות, איכות הסביבה ואזרחות משותפת. התלמידים עובדים בקבוצות מעורבות, מכירים את בני קבוצתם ומתמודדים עם עבודה משותפת על אף קשיי השפה. הם מתנסים בשיתופי פעולה בקונסטלציות משתנות ומגוונות ועובדים בהתאם לערך המייצג בכל חודש

בלב היוזמה נמצאת השותפות בין שני בתי-ספר לחינוך מיוחד ורגיל, כשמרחבי היוזמה, מטבח מאובזר ומעבדה, מחולקים אף הם בין שתי המסגרות. שיתוף הפעולה הקבוע בין האוכלוסיות מביא ראשית ל"בישול" ולהפנמת מושגי היסוד במדע, ושנית להעצמת כלל התלמידים ולהתקרבות וחיבור לעצמם, לאחר ולמקצוע המדעים

היוזמה מהווה למידה רב תחומית סביב מושג המים, המתבטאת בשיעורי מדעים, אמנות, היסטוריה וגיאוגרפיה. שיעורי היוזמה מתקיימים במרחב ייחודי לחקר ויצירה ומועברים באופן חדשני בו מתפקד המורה כמנחה והתלמידים כלומדים פעילים כיחידים וכחוליות. היוזמה מגבירה את המוטיבציה, המעורבות והסקרנות של התלמידים שחווים תהליך למידה אחר, המשלב, בין היתר, הורים ואנשים מהקהילה. את התהליך העשיר והצבעוני חותם יום שיא בו מוצגים תוצרי הלמידה סביב מושג ה'מים' – מושג אינסופי ומרתק

מרחב מצוינות ברוח הרמב"ם מכיל שלושה תחומי דעת: אנגלית, מתמטיקה ומדעים, שלושתם לפי תורתו של הרמב"ם. הלמידה במרחב הינה דו-תחומית ורב-גילאית ובמסגרתה התלמיד נחשף ומתנסה במתודות שונות של למידה כאשר המורה מתפקד כמנחה ומאמן ולא כ"שופך הידע" כמוכר בהוראה המסורתית. היוזמה מחזקת מיומנויות של לומד עצמאי כיוון שדורשת מהתלמידים פיתוח גמישות מחשבתית, יצירתיות ופתרון בעיות. כמו כן יוצרת תחושת מסוגלות, הנאה והנעה ללמידה

בבית החינוך אנו שמים דגש על שילוב אמנויות, קיימות ומדעים עם מקצועות הליבה וכדרך לקידום פדגוגיה אנחנו "יוצאים החוצה". במסגרת היוזמה הוקם מודל ללמידה חוץ כיתתית, המשלב למידה של תחומי דעת שונים בדרך חדשנית, אינטגרטיבית וחווייתית, המחזקת את הקשר בין הילדים לאדמה, לחי ולצומח ומפתחת סקרנות ופליאה מהטבע

במסגרת היוזמה מחברים התלמידים בין התכנים הנלמדים בכיתה בשיעורי המדעים לעולם חדרי הבריחה. התלמדים מתנסים בכל שלבי העבודה על חדרי בריחה, החל מתכנון החידות, האווירה והתפאורה ועד הקמה והפעלה של החדר לאוכלוסיות שונות. במהלך העבודה נחשפים התלמידים לעולם של יצירתיות, חדשנות והתמודדות עם חומרים שונים