ישראל בת 60

מטרות היוזמה

  • הילדים יכירו אירועים משמעותיים בהתפתחות המדינה באמצעות שירים ולבוש מאפיין.
  • הילדים יבינו את הערכים שליוו את התקופות השונות (צניעות, הכל למען כולם, הקרבה ועוד).

על היוזמה

בתחילת השנה פנינו להורים ולסבים ולסבתות בביה"ס וביקשנו שיעזרו לנו להקים מוזיאון לתולדות המדינה שיכיל פרטי לבוש וחפצים שימושיים נוספים. במקביל פנינו לשני מורים המלמדים נגינה ומוזיקה במסגרת שעורי התל"ן של ביה"ס וביקשנו לאפיין תקופות התפתחות היסטוריות כפי שבאות לידי ביטוי בשירים. בחרנו בשש תחנות עיקריות בהן רצינו להתמקד: 1. הקמת המדינה – שירי פלמ"ח כמו: "אני והסבתא" "רבותי ההיסטוריה חוזרת", "על גבעות שיך אברק". 2. ימים של צנע – ההסתפקות במועט, לבוש צנוע, חאקי. שירים כמו "מי יבנה לי בית" 3. מיזוג גלויות – תלבושות של העדות השונות ושירים מאפיינים כמו "ליפא העגלון", "זכריה בן עזרא". 4. ההזדהות עם המדינה הצעירה ושירי תנועות הנוער ושירים מאפיינים כמו "פלאפל", "כובע של קש", "שיר השכונה". 5. הצבא – מלחמת ששת הימים ושירים כמו "פרחים בקנה" ו"שירו של צנחן". 6. שנות ה-70 לאחר ההתפכחות של מלחמת יום הכיפורים. שנות הדיסקו, אופנת אלביס. 7. שנות ה-90 ואילך – עידן הגלובליזציה. בתחנות 6,7 פחות לימדנו שירים מאחר והם יותר מוכרים, עסקנו בסגנון הלבוש. החל מתחילת השנה החלו התלמידים בלימוד השירים מידי שבוע במפגש בית ספרי של כל ביה"ס הנקרא "שישי בצוותא". לפני כל שיר הוסבר לילדים מאיזה תקופה הוא ומה הוא מייצג. במקביל, נאספו הפריטים השונים והוקמה תערוכה שקראנו לה: מתש"ח ועד תשס"ח. בתערוכה מוצגים פריטי לבוש וחפצים הקשורים לתרבות שהשתנתה למשל כמה סוגי טלפונים, עששיות, מגהצים שונים וכו'. כל כתה, נכנסה לתערוכה וחקרה את החפצים השונים. באמצעות השילוב של החפצים והשירים, הילדים התבקשו לזהות את הערכים המובילים של החברה באותן תקופות. בחודש מאי, לאחר יום העצמאות נקיים ערב של כל תלמידי ביה"ס וההורים, שייסוב כולו סביב החומרים אותם למדנו ביוזמה. הערב נקרא: "אני ישראלי". הילדים ישירו, ינגנו ויתלבשו על פי התקופות השונות ויספרו דרך אביזרים אלו להוריהם על התפתחותה התרבותית של מדינת ישראל. האירוע יתקיים במרכז טבעון ויוזמנו אליו אנשים מחוץ לקהילת ביה"ס.

מידע נוסף