היוזמה נועדה לקדם את השפה הערבית המדוברת, כמענה לקושי המלווה את אוכלוסיית התלמידים בבית הספר וככלי לשיפור האקלים וגיוון דרכי ההוראה. במסגרת היוזמה מתנסים התלמידים במשחק תוך התבוננות על עולם המשחק ועל עצמם בתוכו, עולם חדש לרבים מהם. בהמשך מפתחים התלמידים משחקים לימודיים בערבית בהתאמה לתכנית הלימודים ומפעילים את חבריהם בכיתות השונות לשם יצירת חיבורים שונים, העצמה ולמידת עמיתים

מתי בפעם האחרונה הכנת במו ידיך משהו שחלמת עליו?
במסגרת היוזמה הוקם מרחב המהווה חלל ללמידה משמעותית, למחקר, פיתוח ותכנון של יוזמות תלמידים. שם לומדים התלמידים כיצד לפתח מוצר מהרעיון ועד לקבלת המוצר הסופי, מחומרים ממוחזרים או במדפסת תלת מימד. הליווי והתמיכה ניתנים על-ידי שלושה מורים מתחום המדעים, המתמטיקה והטכנולוגיה

במסגרת היוזמה הוקדם צוות תלמידים ומורים אשר מפתח ומוביל לימודי תכנות משחקים מתמטיים בערבית. תלמידי כיתה ח' מתכננים ומתכנתים עבור תלמידי כיתות א' משחקים בתוכנת סקראץ' הפונים לכל תלמיד בשמו וברמת הידע שלו

יוזמה זו מקורה באמונה בחשיבות השפה הדבורה באנגלית, בקרב תלמידי ביה"ס, וזאת על-ידי חיזוק ותגבור אוצר מילים קיים ונרכש. היוזמה כוללת חלוקת עשר מילים באנגלית הלקוחות מתכנית הלימודים, עליהן חוזרים בכל יום דרך פעילות חווייתית ומגוונת. באמצעות היוזמה מתאפשר קידום מצוינות בשפה האנגלית ככרטיס כניסה לעולם שבחוץ

האנגלית פורצת את גבולות הכיתה. במסגרת היוזמה מונגשת השפה הבינלאומית לכלל תלמידי ובאי בית הספר מחוץ לשעות הלמידה, והאנגלית הופכת לחלק מההוויה היומית של התלמידים. מרגע הכניסה לבית הספר נפגשים הילדים ויזואלית במילים, משפטים, משימות ומשחקים שמוצבים על לוחות ענק ברחבי בית הספר, והכל באנגלית. התלמידים משחקים במהלך ההפסקות, בשיעורים מיוחדים ובימי שיא המתקיימים לאורך השנה

למידה הרפתקנית במדעים - מורים, תלמידים, הורים חושבים, מתכננים ויוצרים ביחד קופסאות מילוט עם חידות מרתקות, מעוררות מוטיבציה וכיף בלמידה של תכנית הלימודים בשיעורי הליבה במדעים. הקופסאות המבוססות על הרעיון של חדר-בריחה. ההתנסות בהפקת הקופסאות מהווה אסטרטגיית למידה חדשנית המיישמת את טיפוח ופיתוח מיומנויות הלומד במאה ה- 21.

היוזמה שמה במרכזה את השימוש בים, 'החצר הטבעית' של בית הספר. הילדים מבקרים בשפת ים וחוקרים את הסביבה. שפת הים היא סביבת חיים ייחודית ומרתקת והפעילות בה חושפת את הילדים למרכיבים הבסיסיים המהווים את הסביבה החופית, מי הים, החול וסוגי החול, הצמחים, הסלעים ובעלי החיים. היוזמה מזמנת הנאה ושמחה, מעודדת ומטפחת בקרב הילדים סקרנות, יכולת התבוננות והבנה וכוללת התנסות בעריכת ניסויים, יצירתיות, תנועה במרחב פתוח וחיזוק הקשר החברתי בין הילדים

יוזמת 'בשותף' המונהגת על-ידי צוות משותף של תלמידים ומורים. היוזמה עוסקת במעורבות תלמידים בשיטות הוראה חדשניות בבית הספר ובמסגרתה תלמידים משכבת ט' חונכים תלמידים משכבת ז' בקבוצות קטנות שתפקידן חינוך חברתי ולמידה איכותית בדרך יצירתית. בתחילה נחשפות הקבוצות למקורות מידע אמנותיים ופרשנויות מחוץ לתכנית הלימודים הרגילה ובהמשך יוצרות הקבוצות אמנות המבוססת על החומר הנלמד. התהליך מתקיים במסגרת מרכז בית ספרי לחשיבה יצירתית שהוקם על ידי הצוות היזם ונחתם בתערוכה מעוררת השראה

בלב היוזמה עומדת האמונה כי חווית הצלחה משמעותית עשויה לעורר את התלמיד להצלחה בזירות שונות בחייו. היוזמה מדגישה יצירתיות, עצמאות ובטחון אישי לכל ילד ע"י עשייה תהליכית בעולם הנגרות משלב הרעיון, דרך התכנון, השרטוט ועד לביצוע. מלבד שבירת השגרה וההנאה שביצירה, לומדים התלמידים מיומנויות ותכנים שונים כגון מאפייני העץ, תהליכי עיבוד ופיתוח מוטוריקה עדינה וגסה

היוזמה מקדמת ערכים ותפקודי לומד בקרב התלמידים, שבוחרים לפעול כקבוצה עצמאית במרחבי הזמן הגמישים, בתחומי דעת שונים, הקשורים תמטית ובנויים ממשימות מגוונות. במהלך שישה שבועות רוכשים התלמידים מיומנויות הנדרשות להפקת פרויקט גמר המייצג כל פרט בקבוצה, ומוצג בפני באי ביה"ס. "זה זמן מיוחד.. חוויה לימודית עצמאית, מרגשת ואחרת"

במסגרת היוזמה לומדים התלמידים לתקשר וליצור יחסים חברתיים טובים ואוהבים.
הלימוד נעשה בצורה חווייתית, באמצעות חלל שעוצב לכך במיוחד, שיעורים, הפסקות פעילות ומגוון משחקים ועזרים מקצועיים ומיוחדים. סגנון הלמידה ביוזמה הינו חדשני בבית הספר ופורץ את גבולות השיעור המוכר והרגיל

במסגרת היוזמה מתקיימת למידה מחוץ לכיתה, בחורש, במרחב הפתוח, באמצעות עזרי לימוד מגוונים וטבעיים. התלמידים עוסקים בלמידת חשבון פעילה המשלבת את כל החושים, ממוחשי למופשט. בחורש נהנים התלמידים ממספר מרחבים הנותנים מענה, כך למשל לוח מאה גדול מעץ, עליו יכולים התלמידים להניע את כל גופם תוך שימוש במשחקים שונים

במסגרת היוזמה הוקמה בבית הספר מעבדת אסטרונומיה, שמהווה סביבת לימודים אופטימאלית ללימוד מדעי הארץ והחלל. האווירה במעבדה, בשילוב תכניות העשרה ולמידה דרך יחידת לימוד מתוקשבת, מעודדת עבודה עצמאית ולמידה בקבוצות, מעשירה את התלמידים בטכנולוגיות ומחקרים חדשניים בתחום האסטרונומיה ומעצימה תלמידים מובילים בתחום

היוזמה התעוררה מתוך אמונה שהתלמידות לומדות היטב כאשר הן מעורבות בתהליך הלמידה ושמעורבות מספקת חוויה חיובית של למידה והבנה טובה יותר. היוזמה מתקיימת בחדר מתמטיקה ייחודי וחדשני בו התלמידות מניעות ומפעילות את למידה בקבוצות באמצעים מגוונים, חדשניים וטכנולוגיים. במסגרת היוזמה מתקיימות שיחות עם נשים פורצות דרך מתחומי המדעים והמתמטיקה לשיפור המוטיבציה והאמונה העצמית ולהשבת הניצוץ והסקרנות הטבעית

היוזמה מהווה למידה רב תחומית סביב מושג המים, המתבטאת בשיעורי מדעים, אמנות, היסטוריה וגיאוגרפיה. שיעורי היוזמה מתקיימים במרחב ייחודי לחקר ויצירה ומועברים באופן חדשני בו מתפקד המורה כמנחה והתלמידים כלומדים פעילים כיחידים וכחוליות. היוזמה מגבירה את המוטיבציה, המעורבות והסקרנות של התלמידים שחווים תהליך למידה אחר, המשלב, בין היתר, הורים ואנשים מהקהילה. את התהליך העשיר והצבעוני חותם יום שיא בו מוצגים תוצרי הלמידה סביב מושג ה'מים' – מושג אינסופי ומרתק

במסגרת היוזמה הוקמה קבוצת תלמידים מובילה אשר מגשימה את חלומות וצרכי התלמידים החל מביצוע חקר צרכים, דרך חיפוש מקורות השראה ולמידה, ועד חשיבה תכנונית, עיצוב וייצור תוצרים לטיפוח חצרות בית הספר. חצר בית הספר מהווה כר לתהליך חקר וללמידה סביב פרויקט, המאפשרים לתלמידים על סף נשירה למצוא מקום, משמעות ושייכות

היוזמה מהווה גשר בין תכנית הלימודים לחיי היומיום. במסגרת היוזמה לומדים התלמידים מחוץ לכתה במרחב שוק ייחודי. התלמידים מרגישים את הלמידה בידיים, שותפים לעשייה ולוקחים חלק בהוראה ובלמידה. במתמטיקה - חוקרים את הלוגיקה מאחורי המספרים, בשפה - מתרגלים מיומנויות רטוריקה, נאום וכישורי חיים, באומנויות - מעצבים סביבה ואקלים, מציגים, רוקדים ושרים. היוזמה מהווה ביטוי מרגש למושג: חדוות למידה ויצירה

"כנסת דינור" הוקמה במטרה להעצים את החינוך החברתי והאזרחי בבית הספר. במסגרת היוזמה פועלות ועדות ברוח כנסת ישראל, אשר מקדמות נושאים מחיי היומיום של התלמידים. הוועדות מורכבות מתלמידי כיתות ג-ו , בקבוצות רב-גילאיות, פועלות בשעה קבועה במערכת, בהנחיית זוג מורים במטרה לפתח אזרחים פעילים ומעורבים

היוזמה מציעה תבנית חדשנית של השיעור המסורתי ופורצת גבולות של מרחב וזמן. במהלך שיעורי האנגלית מתקיימות שתי הפסקות קצרות שבהן התלמידים יוצרים, מדמיינים ויוזמים ובכך מתרחשת פעולת הריווח במוח, אשר על-פי המחקרים, יוצרת זיכרונות לטווח ארוך. הטמעת השיטה ויישומה בכיתה ומחוץ לה, מביאה לשינוי משמעותי בכיתה ההטרוגנית ויוצרת שינוי באקלים ובהישגים

היוזמה עוסקת בעידוד הקריאה בקרב התלמידים בדרך יצירתית וחווייתית. המשחק בעקבות הקריאה הופך את התהליך לחווייתי, מעניין, מסקרן ומאתגר עבור התלמידים. דרך היוזמה אנו פותחות בפני התלמידים עולם עשיר העובר בעולמות של קריאה, משחק ויצירה. דיון ושיח הופכים את הספרייה למרחב אינטראקטיבי ומזמין, הכל תוך כדי אינטראקציה ומפגש משמעותי בין התלמידים

היוזמה מקדמת למידה חווייתית וחדשנית של מקצועות קודש וחול. בעולם הקודש, לומדים התלמידים נושאים הקשורים למצוות הקשורות לארץ כגון: כלאיים, ערלה, תרומות, מעשרות ושמיטה דרך למידה ועשייה פעילה בגינה ובחממה הבית ספריות, החל מבניית התשתית, דרך חקר והעמקה בדילמות הלכתיות וחקלאיות ועד קטיף המוצרים הסופיים. בעולם החול, מוקמת מגמה למדעי החקלאות במסגרתה מתגבשת קבוצה רב-גילאית אשר מתמחה בהיבטים חקלאיים שונים באופן תיאורטי ומעשי. התכנית מלווה בשיתוף הורי התלמידים והקהילה כדרך לחיזוק הקשרים הבין דוריים של התלמידים ומשפחותיהם ומהווה דלת לעולמות חדשים עבור התלמידים והצוות כאחד

היוזמה מפתחת תפקוד חושי אצל התלמיד, תוך למידה חווייתית ומשמעותית דרך סיורים לימודיים באזור הצפון, בשילוב סדנאות לשימוש באייפד ככלי חינוכי. למידה מחוץ לכותלי בית הספר מקנה לתלמידים מיומנויות אישיות ייחודיות ובאמצעותה מפתחים התלמידים חשיבה ויזואלית מרחבית, סובלנות ואמפתיה כלפי הזולת

מרחב מצוינות ברוח הרמב"ם מכיל שלושה תחומי דעת: אנגלית, מתמטיקה ומדעים, שלושתם לפי תורתו של הרמב"ם. הלמידה במרחב הינה דו-תחומית ורב-גילאית ובמסגרתה התלמיד נחשף ומתנסה במתודות שונות של למידה כאשר המורה מתפקד כמנחה ומאמן ולא כ"שופך הידע" כמוכר בהוראה המסורתית. היוזמה מחזקת מיומנויות של לומד עצמאי כיוון שדורשת מהתלמידים פיתוח גמישות מחשבתית, יצירתיות ופתרון בעיות. כמו כן יוצרת תחושת מסוגלות, הנאה והנעה ללמידה

היוזמה מזמינה להכניס "קלאס" לכיתה! לשחק עם התלמידים ולמשחק את השיעורים. במסגרת היוזמה לומדים המורים להשתמש במשחק כדרך למידה, מתקיימות שחריות משחקיות ונלמדים מקצועות ליבה בעזרת משחק. לאחר מחקרים רבים שקראנו ועשרות משחקים שפיתחנו, אנו בטוחים כי אפשר ללמד אחרת. התלמידים והמורים נהנים מלמידה תוך כדי משחק ומרוויחים גם כישורי חיים, מיומנויות תקשורת וחברה

היוזמה נולדה מהרצון לשנות את צורת הלמידה במקצועות הליבה כדרך להגברת מעורבות, מוטיבציה והעלאת הישגים. צוות משותף של תלמידים ומורה בנו תכנית ללמידה באמצעות משחקים, אותם מפתחים תלמידי כיתה ט' עבור כיתות ז' ו-ח' בהנחיית המורים המקצועיים המכוונים את התלמידים היזמים לחומרי הלימוד ורמות הקושי הרלוונטיים. לאחר הבנת הצרכים, מפתחים התלמידים משחקים מגוונים, החל ממשחקי קופסא ועד חדר בריחה ובשלב הסופי מתקיימת למידת עמיתים בין-שכבתית

במסגרת היוזמה הוקם חדר נגרות המהווה מקום בעולם לתלמידים. שיעורי היוזמה מתקיימים בקבוצות קטנות ונהנים מלמידה חווייתית ומשמעותית, דרך תהליכי למידה וטכניקות של עבודה בעץ. התלמידים ייוצרים תוצרים מעשה ידיהם להנאתם ולטובת בית הספר. במהלך העבודה חווים התלמידים העצמה אישית, אחריות וסיפוק

'הפקולטה למתמטיקה' מורכבת מ- 4 קורסים מקוריים שפותחו בבית הספר: בישול מתמטי, אמנות מתמטית, מתמטיקה אינטראקטיבית וצרכנות נבונה. ארבעת הקורסים שמים דגש על למידה משמעותית, פעילה ורלוונטית, המזמנת חשיבה מחוץ לקופסה ומעודדת צמיחה אישית, הישגים וטיפוח מסוגלות עצמית. כל מורה בצוות המתמטיקה מתמחה בקורס אחד שפיתחה והתלמידים עוברים במהלך השנה את ארבעתם, במסגרתם חווים למידה אחרת, מגוונת ומאפשרת בקבוצות קטנות וצומחים דרך התנסויות מתמטיות מלאות עומק ותוכן

במסגרת היוזמה חוקרים תלמידי מגמת היסטוריה את ההיסטוריה של איטליה במלחמת העולם השנייה והשואה ואת מחנות העקורים באיטליה. היוזמה משלבת למידה מוזיאלית, מפגש עם היסטוריונים חוקרים בארץ ובאיטליה, וכן טכנולוגיה ולמידה רשתית. במסגרת היוזמה כותבים ועורכים התלמידים ערכים בויקיפדיה ומקיימים קשרים עם בתי ספר באיטליה. הלמידה המגוונת מפיחה חיים בהיסטוריה ויוצרת חיבור חי ואותנטי של התלמידים אל התכנים ואל התהליך

היוזמה נולדה כרעיון משותף של תלמידים וצוות בית-הספר ועוסקת בקידום לימודי של תלמידים שהישגיהם אינם משביעי רצון. במסגרת היוזמה מופעל מרכז למידה מעוצב ונעים בו התלמידים מתוגברים בדרך חווייתית, בשילוב פעילויות חברתיות, על ידי תלמידים מכיתות ט', תלמידים בוגרי בית הספר הלומדים בתיכון במסגרת מחויבות אישית, סטודנטים, בוגרי בית הספר לאחר צבא ומורים מבית הספר. המרכז הלימודי מונהג על-ידי צוות של מורות ותלמידים

היוזמה נולדה מהרצון לתת מענה לשונות הקוגניטיבית והרגשית של הילדים ולמציאות המשתנה. בלב היוזמה נמצא המשחק, כבעל תפקיד משמעותי ליחיד ולקבוצה: תלמידי כתות א' מתנסים בלמידה משמעותית – למידה באמצעות משחק, ותלמידי כתות ו' הופכים להיות משמעותיים בקהילת בית הספר באופן שבו הם לוקחים חלק בתכנון ובבניית המשחקים ובהנחיית הילדים הצעירים

במסגרת היוזמה מפעילים התלמידים והצוות בבית הספר תחנת רדיו המשדרת בין השאר כתבות, מוסיקה, תסכיתים וחדשות ובכך משקפת את הווי היומיום בבית הספר. הרדיו מהווה כלי לשיפור תפקודים תקשורתיים, רגשיים וחברתיים של התלמידים וצומת המחברת בין מעגלים שונים, תרבויות שונות ודיסציפלינות שונות בבית הספר

במסגרת היוזמה מתקיימת הוראת מתמטיקה באופן חווייתי ומוחשי, דרך עולם הבישול והאפייה. ההוראה הייחודית מעודדת מצוינות אישית ויוצרת חוויית הצלחה במקצוע המתמטיקה. בשיעורי היוזמה עובדים הילדים בתוך מטבח ומכינים מתכונים אשר מוכוונים לחיזוק הנושאים הנלמדים בתכנית הלימודים. התלמידים מכירים רכיבים שונים, משווים בניהם, מחברים, מחסרים, מכפילים ונחשפים לכלי-עזר בבישול המסייעים להם בהבנה דרך התנסות

היוזמה נולדה בעקבות רצון לחיבור החומר עם הרוח, באמצעות שימוש במדיה הטכנולוגית במגוון המקצועות הנלמדים בבית הספר ברוח "תלמוד תורה". היוזמה מכשירה ומאפשרת לצוות החינוכי ונבחרת התלמידים להתנסות בהכנת משחקים, ערכות לימוד והפעלות חווייתיות, תוך שימוש במערכת הצבעה אלקטרונית וכלים טכנולוגים