על היוזמה

פעילות גופנית מתבצעת בהתאם לצרכיהם הפיזיולוגיים רגשיים של התלמידים, והיא פותחת את יום הלימודים. הפעילות כוללת שימוש במתקנים המאמנים מוטוריקה, שיווי משקל, איזון, העצמה אישית, ובנוסף, מתקיימת תכנית חונכות של שכבה בוגרת את השכבה הצעירה, תכנית המלווה באינטראקציות חברתיות שונות ומגוונות. הפעילות מפחיתה אימפולסיביות ומגבירה את יכולת הריכוז של התלמידים. במקביל, התלמידים מהכיתה הרגשית משולבים בתוך כיתה רגילה ולומדים באמצעות טאבלטים המאפשרים להם מיצוי יכולת לימודים ועמידה בקצב הנדרש.

 

על היוזמה

מטרות היוזמה הן לעודד התנהגות פרו-חברתית בגן ובכיתה ולשפר את המיומנויות החברתיות והשליטה העצמית של הילדים. החדשנות ביוזמה באה לידי ביטוי בהכנת ערכה מיוחדת, המכילה פעילויות שונות ומגוונות להפעלת הילדים בדרך חיובית וחווייתית המשאירה טעם של עוד. ההורים שותפים ביוזמה וכך נוצרת שותפות בינם לבין צוות ההוראה בגן ובבית הספר

 

על היוזמה

מטרת היוזמה היא להעלות מודעות לנושא בטיחות הילדים והימנעות מתאונות בית כגון: נפילות, חפצים חדים, תרופות, כוויות וכדומה. היוזמה נועדה להעצים את התלמיד ולפתח בו תחושת אחריות בדאגה לשלומו. הורי התלמידים פעילים בעשייה ולוקחים חלק ברכישת הכלים הנדרשים לשיפור בטיחות ילדיהם. כמו כן, שותפים ליוזמה זו כל צוות המורים, אנשי מקצוע וקהילת הכפר.

 

על היוזמה

כחלק מתכנית הלימודים בלשון נדרשים התלמידים ללמוד עקרונות קריאה בקול. במסגרת היוזמה התלמידים מיישמים את החומר הנלמד בשעות סיפור לילדי הגנים במועצה. השנה משתתפים ביוזמה כל תלמידי כיתות ז', ובאמצעותה מתחזקים קשרי קהילה-בי"ס, מתפתחות מיומנויות שונות וכישורי חיים, מתחזקת התרומה לקהילה והתלמידים מתמקצעים בחומר הנלמד.

 

היוזמה עוסקת בפיתוח יצירתיות, אוריינות וכישורי חיים דרך הוראת המוזיקה. התכנית הגיעה מהרצון להחזיר את הוראת המוזיקה לידי האנשים שהוכשרו לכך, מתוך אמונה שהוראת מוזיקה היא מקצוע לכל דבר ועניין. בעזרת המוזיקה משתפרת יכולת האוריינות והחשבון של הילדים והם מגיעים מוכנים ובשלים יותר לכיתה א'

בלב היוזמה עומדת האמונה בחשיבות ההשתלבות ההדדית וההכרות בין הצעירים עם הצרכים המיוחדים לבין עמיתיהם השכנים מהחינוך הרגיל. כמו כן צמחה היוזמה מתוך אמונה ביכולות והכישרונות אצל כל ילד וילדה. במסגרת היוזמה מתקיימים למידה, חקר, פיתוח כישורי חיים והכנה לתעסוקה דרך עולם החקלאות הכולל הקמת חממה משותפת ועבודה חקלאית בקבוצה משותפת לאורך השנה

היוזמה מאחדת שלושה תחומי מיומנות: מיומנויות השפה בתחום הבנת הנקרא וכתיבה מסוגות שונות, בחירה מושכלת, למידה אקטיבית ומשמעותית. הלמידה נערכת בקבוצות רב-גילאיות קטנות סביב נושאי לימוד אותם בחרו התלמידים. במקביל לנושא התוכני מוקנות האסטרטגיות הלשוניות וכל אלה יחד מתקיימים בצורה חווייתית הכרוכה בבחירה ואחריות אישית

היוזמה עונה על הצורך לשפר ולהעצים את התלמידים בדיבור בציבור ובהעלאת רעיונות שונים ושכנוע. היוזמה מעבירה את האחריות ללמידה ולהפנמת הדרכים לדיבור בפני קהל אל התלמידים ומתקיימת כחלק ממערכת השעות במרחבים שונים, פנים וחוץ כיתתיים. במסגרת היוזמה אנו מעלים את תהליכי ההוראה למוקד העשייה הבית ספרית, באמצעות צילומי וידאו מבוססי תחקיר אישי וקבוצתי היוצרים עניין ורותמים את התלמידים ללמידת הטכניקות והתכנים הקשורים לנאום בפני ציבור

על היוזמה

במסגרת היוזמה מייצרים התלמידים תוצרים מחומרים ממוחזרים ותכשיטים, המורכבים מחומרי גלם שונים. במסגרת שיעורי האמנות התלמידים מתנסים במגוון אפשרויות שבהן באים לידי ביטוי כישורים ומיומנויות בתחום הטיפולי לימודי. פעילות זו מהווה אמצעי חשוב לטיפוח התקשורת הבין אישית, טיפוח תחושת המסוגלות, הקניית מיומנויות מקצועיות והכנה לחיי תעסוקה עתידיים.

 

היוזמה מהווה גשר בין תכנית הלימודים לחיי היומיום. במסגרת היוזמה לומדים התלמידים מחוץ לכתה במרחב שוק ייחודי. התלמידים מרגישים את הלמידה בידיים, שותפים לעשייה ולוקחים חלק בהוראה ובלמידה. במתמטיקה - חוקרים את הלוגיקה מאחורי המספרים, בשפה - מתרגלים מיומנויות רטוריקה, נאום וכישורי חיים, באומנויות - מעצבים סביבה ואקלים, מציגים, רוקדים ושרים. היוזמה מהווה ביטוי מרגש למושג: חדוות למידה ויצירה

"כנסת דינור" הוקמה במטרה להעצים את החינוך החברתי והאזרחי בבית הספר. במסגרת היוזמה פועלות ועדות ברוח כנסת ישראל, אשר מקדמות נושאים מחיי היומיום של התלמידים. הוועדות מורכבות מתלמידי כיתות ג-ו , בקבוצות רב-גילאיות, פועלות בשעה קבועה במערכת, בהנחיית זוג מורים במטרה לפתח אזרחים פעילים ומעורבים

על היוזמה

תלמידים עם לקויות מורכבות, שותפים ליוזמה המבוססת על הרצון ליצור קשר בין תלמידי בית הספר לבין תלמידים אחרים בעיר. במרכז היוזמה מושם הדגש על נתינה ותרומה לקהילה, ולא רק על קבלה. במסגרת היוזמה תלמידי בית הספר מציגים בפני תלמידי העיר מחזה של תאטרון בובות שנכתב בבית הספר, ולאחריו מתקיימת פעילות משותפת.

 

על היוזמה

היוזמה עוסקת ביצירת מרחב למידה בחצר הגן. באמצעות למידת התנהגות בסביבה המדמה את חיי היום יום, רוכשים הילדים ידע בתחום התנועה וחוקיה, ומפתחים את יכולת תנועתם במרחב. היוזמה נועדה לפתח תחושת אחריות אישית להתנהגות כהולך רגל, כרוכב אופניים, כנוסע ברכב וכנהג עתידי.

 

על היוזמה

במרחב הדרכה של זהירות בדרכים אשר מוקם בגן, משלבת היוזמה התייחסות לנושאים רגשיים חברתיים תוך פעילות בסביבה המדמה את המציאות. הילדים מתנסים באופן פעיל באירוע ומנהלים אודותיו שיחה. כתוצאה מכך, יוצרים הילדים כלל בטיחותי חדש ומבטאים אותו במרחב ההדרכה של זהירות בדרכים. היוזמה פועלת בשיתוף ההורים וגנים אחרים בעיר.

 

התוכנית יכולה להשתלב עם תלמידים מחינוך רגיל, ומיוחד. מכל החוגים והעדות, והן מכל הדתות. היוזמה מעניקה ארגז כלים להתמודדות נכונה מול אתגרי החיים בהווה ואף כהכנה לעתיד טוב יותר. אנו פועלים על-פי הספר "בגן האמונה"- המיוחד לתלמידים. שם מובאים החזון והרעיון ומשם- השמים הם הגבול. הרעיונות מתורגמים לפעילות מגוונת, החל מגינון משותף, תכניות מולטימדיה, מופע בשילוב בנות ביה"ס ומגוון פעילויות חברתיות בשיתוף ההורים והקהילה

היוזמה נולדה בהשראת מועדוני הסטודנטים בארה"ב וביוזמת צוות משותף של מורים ותלמידים. היוזמה מאפשרת לקבוצת תלמידים בעלת תחום עניין משותף להתאחד ולהקים מועדון בית ספרי. במסגרת פעילות המועדון נפגשים התלמידים בזמן בית הספר לחשיבה ותכנון פעילויות חינוכיות. לכל מועדון ניתן תקציב אוטונומי כדי להפוך את התוכניות למעשים. מועדוני תלמידים פעילים בשנה הנוכחית: מועדון נוער גאה, מועדון ג'אגלינג', מועדון כדורסל, מועדון טבעונות וקיימות, ומועדון שלום ודו-קיום

היוזמה עוסקת בערך הבחירה ובחשיפת התלמידים למורכבות ולאחריות הכרוכה בה, כאשר הדגש הוא לתת בידיהם כלים לבחירה. בתהליך מיוחד שעברו המורים לבחירת תחום לימוד שליבם חפץ ללמד, נבנתה מערכת שיעורי העשרה מגוונת, מתוכה בחרו התלמידים. פעילות היוזמה מתקיימת בקבוצות לימוד רב-גילאיות. נושא הלימוד הופך לשפה בית ספרית, ובא לידי ביטוי בשיחות ודיונים, שיעורי חינוך, ישיבות צוות, קירות תצוגה ועוד.

היוזמה מזמינה להכניס "קלאס" לכיתה! לשחק עם התלמידים ולמשחק את השיעורים. במסגרת היוזמה לומדים המורים להשתמש במשחק כדרך למידה, מתקיימות שחריות משחקיות ונלמדים מקצועות ליבה בעזרת משחק. לאחר מחקרים רבים שקראנו ועשרות משחקים שפיתחנו, אנו בטוחים כי אפשר ללמד אחרת. התלמידים והמורים נהנים מלמידה תוך כדי משחק ומרוויחים גם כישורי חיים, מיומנויות תקשורת וחברה

"משחק השלום במזרח התיכון" הוא למידה משחקית המחברת בין התלמידים לעולם. תלמידי ותלמידות שכבה ה' מתנסים בניהול "מדינות" וביחסים בינלאומיים במזרח התיכון ע"ב תכנית לימודי הגיאוגרפיה, עם חיבור לשפה (במשימות חקר), מתמטיקה (בניהול תקציב מדיני) וכמובן- כישורים חברתיים (קבלת החלטות, פתרון בעיות ועוד)

על היוזמה

במסגרת היוזמה נעשה שימוש במדיה לטובת פיתוח ורכישת השיח הדבור והשפה העברית. במסגרת פעילות היוזמה התלמידים קובעים ומנהלים מדורים שונים כגון: שיח אקטואלי, פאנל ודיבייט, וכן, תרבות ובידור מחיי בית הספר. באמצעות תחנת הרדיו רוכשים התלמידים מיומנויות וכישורים מגוונים כגון: חיזוק הביטחון העצמי, הגברת המוטיבציה ללמידה , שיפור ההבעה בעל פה ובכתב, העשרה כללית ותרבותית, ופיתוח כשרי עבודת צוות וגאוות יחידה בבית הספר.

 

על היוזמה

היוזמה מתבססת על שילוב הילד מהחינוך המיוחד, במסגרת ילדים רגילה. הילדים לומדים באמצעות האייפד. ילדי החינוך המיוחד מתמחים באפליקציות לימודיות ומלמדים את ילדי הגן הרגיל. באמצעות היוזמה רוכשים הילדים מיומנויות חברתיות, לימודיות ואישיות, אשר מעצימות את הביטחון העצמי שלהם ונותנים להם כלים שונים להתמודדות עם סיטואציות שונות.

 

על היוזמה

היוזמה עוסקת בנושא החיבור והקשר של אדם- אדמה, בדרך של למידה חוץ כיתתית. התלמידים מגדלים צמחים, מייצרים מוצרים חדשניים ומשופרים ומשווקים אותם לשוק. במסגרת הפעילות ביוזמה רוכשים הילדים ידע בתחומים שונים כגון: חקלאות וסביבה, מדעים, תעשייה וכלכלה, מפתחים מיומנויות של חקר וניתוח ורוכשים יכולות וכישורים חברתיים המתבססים על עבודת צוות והתמודדות עם אתגרים

 

על היוזמה

כיתות ד'-ו' (חנ"מ) כיתות ה' (חינוך רגיל) במסגרת היוזמה תלמידי חינוך מיוחד, מקימים מטבח ומארחים בו תלמידים מהכיתות הרגילות. המטבח מאובזר בתוך הכיתה והוא מהווה ציר מרכזי ללמידת כל מקצועות הלימוד והמיומנויות החברתיות. התפריטים ובחירתם מהווים מצע ללמידה רב תחומית: קריאה וכתיבה, הבנת הוראות, סוגיות מתמטיות, לימודי מדעים, גאוגרפיה ועוד. התהליך מאפשר לתלמידים להתעמק בתחומים הקרובים לליבם ומעלה את מידת העניין והמעורבות שלהם.