מתי בפעם האחרונה הכנת במו ידיך משהו שחלמת עליו?
במסגרת היוזמה הוקם מרחב המהווה חלל ללמידה משמעותית, למחקר, פיתוח ותכנון של יוזמות תלמידים. שם לומדים התלמידים כיצד לפתח מוצר מהרעיון ועד לקבלת המוצר הסופי, מחומרים ממוחזרים או במדפסת תלת מימד. הליווי והתמיכה ניתנים על-ידי שלושה מורים מתחום המדעים, המתמטיקה והטכנולוגיה

תיאור היוזמה: היוזמה מעמידה במרכזה את האמנות ככלי לשיפור אקלים בית-הספר וכדרך להעניק לתלמידים מענה חינוכי-רגשי מיטיב. במסגרת שיעורי היוזמה השבועיים לומדים התלמידים מלאכה ואמנויות הקשורות למורשת כגון אריגה וקליעה ועוברים סדנאות מגוונות עם המורים שהוכשרו לכך. התהליך נחתם בתצוגה בית ספרית ויום שיא בשיתוף הורים להצגת התוצרים והיצירות פרי עטם של התלמידים

hr id="system-readmore" />

מטרות היוזמה

  • חיזוק וביסוס מיומנויות חברתיות ומיומניות רגשיות
  • הגברת הביטחון העצמי של הילדים
  • פיתוח סבלנות,פיתוח יכולת הקשב
  • חיזוק וביסוס מיומנויות טכניות ואומנותיות

על היוזמה

עמוד הטוטם הינו סימבול השאוב מתרבויות השבטיות של אמריקה. זהו עמוד גדול מימדים עליו מגולפים סמלים, הקשורים בקשר שבין חברי הקבוצה אליה שייך הטוטם, ולשאיפותיהם. פרויקט גילוף הטוטם, הוא שלב השיא בלימודי העבודה בעץ של הכיתה הבוגרת בבית החינוך "בית המעיין" בחוקוק. קדמו לו גילוף של פטיש עץ וגילוף של קערה.

הפרויקט בא לעזור ולחזק את תחושת השייכות לקבוצה, לצד תחושת הייחודיות של כל פרט ופרט ממנה. הוא בא להעמיק את החינוך לערך השורשי של "ואהבת לרעך כמוך", לחזק בקרב הילדים את התחושה שלכל אחד ואחת מהם יש מקום, ולכל אחד ואחת מהם יש תרומה חשובה בתוך קבוצת הילדים כולה. הקבוצה שלמה רק כשכל מרכיביה משלימים זה את זה. היצירה מתבצעת בחברותא, ומגולפים בה סמלים של ערכי יסוד בקבוצה- כמו כבוד הדדי, חברות ועזרה הדדית. בנוסף, מיוצגים בה סמלים מן הטבע, אשר נבחרו וצוירו ע"י הילדים. בין הסמלים ניתן למצוא יונה עם ענף זית, תינוק, רקפת, שורשים, לחיצת ידיים, טיפה של גשם ועוד. גילוף הטוטם הוא חלק מתהליך של גיבוש ויצירת רצון ויכולת לעבודה ויצירה משותפת בקרב הילדים. תוך כדי העבודה מתחזקות היכולת לקבל את האחר, היכולת להסכים לכך שלעיתים האחר חושב ורוצה אחרת ממני, נוצר תהליך של שיתוף פעולה ומתחזקת לכידות הקבוצה. בתום הגילוף יוצב העמוד בחצר הכיתה. להצבה ולנוכחות העמוד משמעות סמלית ללכידות הקבוצה, כמו גם למחויבות לערכי היסוד שנבחרו יחד וגולפו על ידי השותפים בה.

יוזמת 'בשותף' המונהגת על-ידי צוות משותף של תלמידים ומורים. היוזמה עוסקת במעורבות תלמידים בשיטות הוראה חדשניות בבית הספר ובמסגרתה תלמידים משכבת ט' חונכים תלמידים משכבת ז' בקבוצות קטנות שתפקידן חינוך חברתי ולמידה איכותית בדרך יצירתית. בתחילה נחשפות הקבוצות למקורות מידע אמנותיים ופרשנויות מחוץ לתכנית הלימודים הרגילה ובהמשך יוצרות הקבוצות אמנות המבוססת על החומר הנלמד. התהליך מתקיים במסגרת מרכז בית ספרי לחשיבה יצירתית שהוקם על ידי הצוות היזם ונחתם בתערוכה מעוררת השראה

על היוזמה

במסגרת היוזמה מייצרים התלמידים תוצרים מחומרים ממוחזרים ותכשיטים, המורכבים מחומרי גלם שונים. במסגרת שיעורי האמנות התלמידים מתנסים במגוון אפשרויות שבהן באים לידי ביטוי כישורים ומיומנויות בתחום הטיפולי לימודי. פעילות זו מהווה אמצעי חשוב לטיפוח התקשורת הבין אישית, טיפוח תחושת המסוגלות, הקניית מיומנויות מקצועיות והכנה לחיי תעסוקה עתידיים.

 

ללמוד וליהנות אנו שואפים
לפי האינטליגנציות של גארדנר עובדים
את המרחב שלנו לתחנות מחלקים
מוסיקה, לשון, מתמטיקה, אומנות, ספורט ומדעים
נאתר כל ילד ונבדוק מה בשבילו מתאים
נחקור, ניצור, נטמיע, דרך עבודה בחומרים
מורים , הורים , תלמידים , כולם שותפים
ביום שיא שנבחר את כל העשייה מציגים

היוזמה מהווה גשר בין תכנית הלימודים לחיי היומיום. במסגרת היוזמה לומדים התלמידים מחוץ לכתה במרחב שוק ייחודי. התלמידים מרגישים את הלמידה בידיים, שותפים לעשייה ולוקחים חלק בהוראה ובלמידה. במתמטיקה - חוקרים את הלוגיקה מאחורי המספרים, בשפה - מתרגלים מיומנויות רטוריקה, נאום וכישורי חיים, באומנויות - מעצבים סביבה ואקלים, מציגים, רוקדים ושרים. היוזמה מהווה ביטוי מרגש למושג: חדוות למידה ויצירה

במסגרת היוזמה מגיעים אחת לשבועיים תלמידי כיתה יא' מבית הספר מעיין שרה (חנ''מ) לחונכים מכיתה יא' באורט אדיבי, מתנסים במגמות אומנויות הבישול, מסגרות ופסיפס,
מתרגלים מיומנויות לחיים עצמאיים, לומדים להתנהל בחברה ולשתף פעולה. התלמידים לומדים שקבלת האחר איננה סיסמה אלא עשייה משותפת ופורה שמקנה כוח ומשמעות

התוכנית יכולה להשתלב עם תלמידים מחינוך רגיל, ומיוחד. מכל החוגים והעדות, והן מכל הדתות. היוזמה מעניקה ארגז כלים להתמודדות נכונה מול אתגרי החיים בהווה ואף כהכנה לעתיד טוב יותר. אנו פועלים על-פי הספר "בגן האמונה"- המיוחד לתלמידים. שם מובאים החזון והרעיון ומשם- השמים הם הגבול. הרעיונות מתורגמים לפעילות מגוונת, החל מגינון משותף, תכניות מולטימדיה, מופע בשילוב בנות ביה"ס ומגוון פעילויות חברתיות בשיתוף ההורים והקהילה

על היוזמה

במסגרת היוזמה יוצרים התלמידים מרחבים וירטואליים העוסקים באומנים ישראלים. במרחבים אלו מוצג מידע טקסטואלי וחזותי, המבוסס על למידה מתוך אחריות, עניין והנאה. המרחבים מכילים פעילויות מגוונות, אשר נבנות על ידי התלמידים באופן יצירתי כגון תערוכות וירטואליות, ניתוח יצירות, משחקים, פרסומות וכדומה.

 

מילת הקסם של היוזמה היא 'בחירה' - ערך ופעולה שתלמידי ביה"ס אינם מורגלים בו בחייהם ובטח שלא בלימודיהם. במסגרת היוזמה, התלמידים עוסקים בנושא הבחירה, בוחנים דרכי בחירה, השלכות של בחירה ומנהלים שיח על בחירותיהם. כל תלמיד בוחר באולפן ובו לומד במסגרת מחצית רצופה אחת לשבוע בקבוצות קטנות, באווירה אחרת וחדשה עבורו. בסיום המחצית, לאחר יום שיא, התלמידים בוחרים אולפן שני להשתייך אליו. האולפנים השונים - ציור ופיסול , שירה ונגינה , דרמה , ספורט , שחמט, כתיבה יצירתית ותאטרון מהווים התנסות רב-ממדית לתלמידי ביה"ס וכך גם לצוות המורים ולהוריהם

היוזמה מקרבת את התלמידים לשפה העברית דרך חשיפתם לעולם הניבים והמשלים הדומים לאלה הקיימים בשפת אמם, הערבית. בעזרת דרכים יצירתיות ומגוונות כגון אמנות, סיפור, טכנולוגיה ותיאטרון, מרחיבים ומעמיקים התלמידים את אוצר המילים שלהם, בדגש על היצירתיות והכישרונות האישיים הנמצאים בסיס הלמידה בכל שיעור. היוזמה מאפשרת הצצה חדשנית לקרבה בין השפות ערבית ועברית והסרת חסמים רגשיים ולימודיים, דרך שילוב התחום האורייני והאמנותי

"סטודיו פתוח" הוא מרחב (וזמן) המאפשר ביטוי אישי באמנות לתלמידי חט"ב של בית הספר עומר (חינוך מיוחד) ובית הספר אסיף המשתתפים בו. במהותו, מעודד מרחב זה תהליכי בחירה עצמאיים, תהליכי חקירה, התנסות ומשחק, כשהיצירה בקבוצה מזמינה למידה הדדית, שיתופי פעולה וקבלת האחר תוך גילוי הפן הייחודי והפן המשותף של המשתתפים בו

על היוזמה

היוזמה עוסקת בהקמת ספריית השאלה ליצירות אמנות. אוסף התמונות מדגים אומנים שונים מתקופות שונות. מדי שבוע מוזמנים הילדים והוריהם להשאיל יצירת אמנות ולהציגה על פי בחירתם בביתם. המטרה היא לפתח ולהעשיר את יכולות ההתבוננות וההכרות עם שפת האמנות ובכך ליצור ערוץ לשינוי בהרגלי צריכת התרבות של הילדים ומשפחותיהם.

 

על היוזמה

היוזמה מאפשרת לתלמידים במגמות הקולנוע, תאטרון, מחול, צילום, מוזיקה ואומנות, ללמוד יחדיו, להרחיב ולהעשיר את ידיעותיהם במגוון תחומים תיאורטיים ומעשיים ולהגיע לתוצר משותף. הסדנאות יוצרות בקרב התלמידים למידה חווייתית, המשלבת מפגש בין אישי ובין תחומי תוך ביטוי עצמי ושיתוף פעולה. אירועי שיא יצמצמו את גבולות התחומים ויאפשרו חוויה מסקרנת ומעצימה

 

'הפקולטה למתמטיקה' מורכבת מ- 4 קורסים מקוריים שפותחו בבית הספר: בישול מתמטי, אמנות מתמטית, מתמטיקה אינטראקטיבית וצרכנות נבונה. ארבעת הקורסים שמים דגש על למידה משמעותית, פעילה ורלוונטית, המזמנת חשיבה מחוץ לקופסה ומעודדת צמיחה אישית, הישגים וטיפוח מסוגלות עצמית. כל מורה בצוות המתמטיקה מתמחה בקורס אחד שפיתחה והתלמידים עוברים במהלך השנה את ארבעתם, במסגרתם חווים למידה אחרת, מגוונת ומאפשרת בקבוצות קטנות וצומחים דרך התנסויות מתמטיות מלאות עומק ותוכן

היוזמה משלבת תהליך קוגניטיבי, רגשי, אמנותי וחברתי בו חוקרים הילדים את המאחד אותם ואת המייחד אותם
דרך שיח והתבוננות פנימית מבחינים הילדים בין סמלילים המאחדים אותם (סמל המדינה, מקום מגוריהם, בית הספר, חוג שבחרו וכדומה)
ויוצרים בדרך אמנותית מקצועית סמליל אישי המייחד את אישיותם ובחירותיהם

על היוזמה

היוזמה עוסקת בחיבורם של כלל תלמידי בית הספר לקריאה עקבית וחווייתית, במטרה לחבב עליהם את הספרים והקריאה, ולשפר את כישורי השפה שלהם. הספרים נבחרים לפי רמת הכיתה, והוכנה תכנית שבועית סביב כל ספר המתאימה לאופי וצרכי הכיתה. התכנית משלבת קריאה, כתיבה ואומנות. היוזמה מתקיימת בשיתוף מלא עם צוות בית הספר והסיפריה העירונית ומשלבת את משפחות התלמידים, בחשיפתם לספרים ולימי שיא בנושא הספרים.